Education : 71 % des enseignants du primaire et 62 % du collège exercent sans la qualification requise

Des qualifications encore insuffisantes

Les enseignants jouent un rôle central dans la réussite des élèves. Pourtant, selon les données de l’UNICEF, 71 % des enseignants du primaire et 62 % de ceux du collège ne disposent pas des qualifications pédagogiques requises pour exercer leur métier. Cette situation peut affecter directement les apprentissages. Dans plusieurs établissements, notamment en milieu rural, des enseignants ont été recrutés pour répondre aux besoins du système éducatif sans avoir reçu une formation pédagogique complète.
Le renforcement des compétences apparaît ainsi comme un enjeu important pour améliorer les résultats scolaires. L’objectif est notamment de permettre aux élèves de mieux maîtriser les bases de la lecture, de l’écriture et des mathématiques.

49 000 enseignants concernés par le PITAF

Pour répondre à ce défi, le ministère de l’Éducation nationale fait de la formation des enseignants une priorité du Programme intégré pour la transformation des apprentissages fondamentaux (PITAF). Avec l’appui du Partenariat mondial pour l’éducation, de l’UNICEF, de l’Agence française de développement et de la Banque mondiale, le programme prévoit une formation continue de proximité pour 45 000 enseignants non-fonctionnaires du primaire et 4 000 enseignants du collège. Cette formation doit leur permettre d’obtenir le Certificat d’aptitude pédagogique (CAP).
En parallèle, environ 59 000 enseignants du primaire dans dix régions seront formés à l’approche « Teaching at the Right Level » (TaRL). Cette méthode consiste à adapter l’enseignement au niveau réel des élèves, notamment en lecture et en mathématiques.
À travers ces actions, les partenaires veulent renforcer les compétences des enseignants et améliorer durablement les apprentissages. L’enjeu est aussi de donner aux enfants malgaches de meilleures bases pour leur parcours scolaire et leur avenir.