Apprentissage : Madagascar brille sur l’accès à l’éducation, mais sombre dans le décrochage scolaire
Dans le dernier rapport de l’UNESCO, publié le 25 mars 2026, Madagascar est cité parmi les modèles mondiaux pour ses progrès en matière d’accès à l’éducation. Cependant, les données récentes de l’enquête MICS 2024-2025, révèlent un recul préoccupant de l’achèvement scolaire à tous les niveaux.
Une crise éducative mondiale
À l’échelle mondiale, la situation éducative se détériore. Selon l’UNESCO, 273 millions d’enfants et de jeunes sont aujourd’hui exclus du système scolaire, soit environ un sur six. Après une amélioration notable entre 2000 et 2015, la tendance s’est inversée, avec une hausse continue du nombre de non-scolarisés depuis sept ans. L’Afrique subsaharienne concentre une grande partie de ces difficultés, en raison d’une forte croissance démographique et de crises récurrentes, notamment les conflits. Dans ce contexte global préoccupant, Madagascar fait figure d’exception sur un point précis : l’accès à l’éducation. Depuis l’an 2000, la Grande Île a réussi à réduire de 80 % son taux de non-scolarisation, rejoignant ainsi un groupe restreint de pays ayant accompli des progrès historiques dans ce domaine, selon l’UNESCO.
Les résultats de l’enquête MICS 2024-2025, menée par l’INSTAT avec l’appui de UNICEF, confirment cette dynamique. La fréquentation scolaire progresse à tous les niveaux, avec une avancée notable dans le préscolaire, dont le taux atteint désormais 29 %, presque le double en quelques années.
Un taux d’achèvement scolaire en nette baisse
Mais derrière ces succès se cache une réalité plus sombre. Le système éducatif malgache peine à retenir les élèves jusqu’au bout de leur parcours. Les taux d’achèvement sont en nette baisse par rapport à 2018. Aujourd’hui, moins d’un enfant sur deux termine le cycle primaire. La situation est encore plus critique dans le secondaire : seuls 22 % des élèves achèvent le premier cycle, et à peine 13 % atteignent la fin du second cycle. Ce décrochage massif transforme le parcours scolaire en un véritable entonnoir, où une majorité d’élèves abandonne avant d’acquérir les compétences essentielles.
Autre spécificité malgache : le profil du décrochage. Contrairement à de nombreuses régions du monde où les filles sont les plus désavantagées, ce sont ici les garçons qui apparaissent les plus vulnérables. Près de 39 % des garçons scolarisés dans le primaire sont aujourd’hui exposés à un risque élevé d’abandon. Cette situation met en lumière des facteurs économiques et sociaux, qui poussent de nombreux enfants à quitter l’école prématurément, souvent pour contribuer aux revenus familiaux.
En bref, Madagascar réussit à faire entrer les enfants à l’école, mais échoue de plus en plus à les y maintenir. Dans un paysage mondial en demi-teinte, Madagascar n’échappe pas à l’urgence : faire de l’école un parcours complet, et non un simple passage. Faute de quoi, les avancées enregistrées ces dernières années pourraient perdre une grande partie de leur portée.
